top of page
Bibliotekārs
Rigonda Prīse
Skolas bibliotēkas darba laiks:
Otrdienās 9.00 - 19.00
Ceturtdienās 9.00 - 20.00
-
Nodrošināt bibliotēkas lietotājiem brīvu pieeju dažāda veida informācijai;
-
Attīstīt skolēnu informācijas atrašanas, izgūšanas, kritiskas izvērtēšanas un lietošanas prasmes;
-
Veicināt skolēnu patstāvīgās mācīšanās iemaņu veidošanos;
-
Īstenot skolēnu lasīšanas veicināšanas programmas un projektus;
-
Atbalstīt skolotājus mācību priekšmetu programmu īstenošanā un audzināšanas darbā;
-
Piedalīties izglītojošos pasākumos un programmās, vajadzības gadījumā ierosināt šādu pasākumu organizēšanu.
Izglītības psihologs
Anna Stepīte
Darba laiks:
Otrdienās 11.00 - 20.00
Ceturtdienās 10.00 - 20.00
Piektdienās 10.00 - 15.00
-
Darbs ir vērsts uz mācību, emocionālu, kognitīvu, uzvedības un saskarsmes grūtību mazināšanu, kā arī pozitīvas pašizaugsmes veicināšanu skolēniem.
-
Palīdz risināt izglītojamo mācīšanās grūtības, sociālās un emocionāla rakstura problēmas.
-
Izglītojamo problēmu risināšanā sadarbojas ar izglītojamo vecākiem, likumiskajiem pārstāvjiem, pedagogiem un citiem speciālistiem.
Logopēds
Rigonda Prīse
Darba laiks:
Otrdienās 9.00 - 12.00
Ceturtdienās 9.00 - 14.00
-
Veic izglītojamo runas, valodas un rakstu valodas traucējumu diagnosticēšanu valodas traucējumu koriģējoši attīstošo darbību un profilaksi.
-
Organizē runas, valodas un rakstu valodas attīstības izvērtēšanu katru mācību gadu septembrī un desmit dienas pirms mācību gada beigām, lai veiktu valodas attīstības dinamikas izpēti.
-
Sagatavo rakstisku atzinumu par izglītojamā runas, valodas un rakstu valodas attīstību, ja izglītojamajam nepieciešams izmantot atbalsta pasākumus mācību procesā, valsts pārbaudes un diagnosticējošos darbos.
-
Konsultē un iesaista izglītojamo vecākus koriģējoši attīstošajā darbībā, konsultē pedagogus, sniedz ieteikumus izglītojamo runas un valodas attīstīšanai.
Sociālais pedagogs
Ina Mieze
Darba laiks:
Pirmdienās 8.00 - 18.00
Trešdienās 8.00 - 12.30
Ceturtdienās 8.00 - 12.30
-
Novēro, novērtē, uzklausa un konsultē skolēnus, kuriem ir problēmas mācību procesā, uzvedībā vai ģimenē, kas ietekmē viņa socializācijas procesu,
-
Sniedz palīdzību un atbalstu problēmu risināšanā, informējot, izglītojot un sadarbojoties ar skolēniem, viņu likumiskajiem pārstāvjiem un ārpusskolas institūcijām.
-
Nodrošina skolēnu uzvedības korekciju, īstenojot uzvedības vērtēšanas sistēmu un izstrādājot uzvedības korekcijas plānus.
-
Veic skolēnu kavējumu uzskaiti un analīzi.
-
Vada Sociālā atbalsta metodisko komisiju un organizē pedagoģiski medicīnisko konsiliju skolā.
bottom of page